Sexta Clase

Foto realizada por mí.

La clase de hoy empezó de forma diferente ya que, María Jesús nos sorprendió con un examen sorpresa en el que demostrar nuestros conocimientos acerca del color. Dicho examen no fue un control típico en el que debes copiar los enunciados y responder a continuación o en los que tu solo debes limitarte a responder las preguntas impresas sino que, en éste, empezamos con cinco minutos de relajación, con la cabeza apoyada sobre la mesa, y pasados esos minutos, MJ comenzó a desvelar las cinco primeras preguntas a contestar, las cuales debían estar resueltas en poco tiempo. Contestadas las cinco primeras preguntas, otros cinco minutos de relajación y tras ellos, las últimas cinco preguntas. 

El examen nos llevó poco tiempo de clase, por lo que, una vez terminado, la profesora nos dejó invertir el tiempo restante en finalizar el trabajo de las gamas cromáticas.


Por último, MJ explicó el próximo trabajo acerca del color, en el cual debemos realizar una investigación sobre un color determinado, respondiendo a diez parámetros como por ejemplo en qué alimentos encontramos dicho color, en qué películas es protagonista, etcétera.

"EL COLOR ES EL MÁS RELATIVO DE LOS MEDIOS QUE EMPLEA EL ARTE"-Josef Albers.

Gama de Azules sobre la revista HARPER'S BAZAAR

Continuando con el trabajo de gamas cromáticas a partir de la paleta básica, a mitad de esta semana debíamos entregar la gama de azules, y finalmente, éste ha sido el resultado:

ANTES

DESPUÉS

Quinta Clase.

María Jesús con el libro recomendado.
Foto realizada por mí.

Hoy, comenzamos la clase como todos los días con las recomendaciones de MJ. En este caso el libro recomendado ha sido "Cromofobia" del escritor David Batchelor. En cuanto a la frase del día, MJ la clase anterior asigno a varios alumnos la tarea de buscar frases para cada día, por lo que hoy el encargado de decir la frase del día ha sido Quique. La frase era la siguiente: "LA CREATIVIDAD ES PERMITIRTE COMETER ERRORES. EL ARTE ES CONOCER CUALES MANTENER."

María Jesús explicando las armonías
que deben aparecer en el libro de color.
Foto realizada por mí.

Tras la recomendación del libro y conocer la frase del día, MJ ha explicado en que iba a consistir el libro de color, uno de los trabajos más importantes del curso. Dicho trabajo consiste en crear un diccionario del color, en base a los colores primarios y secundarios, sus armonías (bicromías, tricromías, cuatricromías...), el blanco y el negro. Para ello debemos realizar 72 dibujos ya sea en papel o en otro tipo de soporte, de un tamaño libre, los cuales tengan una temática común, cuenten una historia o no tengan relación, pero cumpliendo las relaciones de colores. Dichos dibujos deben tener obligatoriamente algo escrito, ya sea una frase, una poesía, letras de canciones, etc...

María Jesús explicando como hacer la página
del libro de color del dibujo de color negro sobre fondo negro.
Foto realizada por mí.

Una vez explicado el trabajo, MJ ha aclarado algunas dudas con respecto a un tipo de dibujo que debíamos hacer, en este caso el dibujo con color negro sobre un fondo también negro.


Aclaradas las dudas, María Jesús desveló cuales eran las otras dos páginas de la revista Harper's Bazaar sobre las que debíamos realizar los distintos tonos, en este caso de la gama del azul y del amarillo.

En la próxima clase, seguiremos pintando esta revista, y...¡a saber que nos tiene preparado María Jesús!

"¡El color! Qué profundo y misterioso lenguaje, el lenguaje de los sueños" - PAUL GAUGUIN

Cuarta clase.

Nuestra cuarta clase de esta asignatura tuvo lugar el viernes veintitrés de Septiembre, estrenando nueva aula y horario. Al comienzo de la clase MJ (nuestra querida profesora María Jesús) nos informó, como siempre, sobre cual era la frase del día, en este caso: "NO HAY QUE DEJAR QUE EL TALENTO SE QUEDE METIDO EN UN CAJÓN", tras esto, comenzó con el tema que iba a protagonizar el resto de la clase: el color. Para ello, explicó algo de teoría sobre el color, como los tipos de mezclas (sustractiva: colores pigmento que tienden al color negro, aditiva: colores luz que tienden al blanco), el código PANTONE, los colores primarios, secundarios y complementarios, etc...

Teoría sobre el color: interacción de los colores.
Foto realizada por mí.

Teoría sobre el color: interacción de los colores.
Foto realizada por mí.

Teoría sobre el color: criterios de selección de colores.
Foto realizada por mí.

Teoría sobre el color: CÓDIGO PANTONE.
Foto realizada por mí.

Una vez terminada la clase teórica, MJ comenzó a explicar cómo debíamos hacer el trabajo de color sobre la revista Harper's Bazaar, en el cual debíamos imitar los colores de una página concreta con nuestras propias mezclas de colores. La técnica con la que debíamos trabajar es ACRÍLICO.

Dichas páginas son tres, correspondientes a cada uno de los colores primarios (rojo/magenta, azul y amarillo). El viernes comenzamos con la página de los tonos rojos, y éste es el resultado.

Antes

Después

"El arte es la mentira que nos permite comprender la verdad" - PABLO PICASSO 

Tercera Clase.

Foto al comenzar la clase, realizada por mí.

Ayer, Diecinueve de Septiembre, tuvimos la tercera clase de "Análisis de la forma, luz y color", en la cual María Jesús, avanzó un poco de teoría del color. La poca teoría que desarrolló tenia que ver con los tipos de mezclas del color (sustractiva-colores pigmento, y aditiva-colores luz), y explicó la paleta de color que íbamos a utilizar durante todo el curso. 



Dicha paleta de color consiste en los siguientes colores:

• Colores primarios:

1. Azules (Cielo y Ultramar)
2. Amarillos (Cadmio y Limón)
3. Rojos (Cadmio y Carmín)

• Blanco
• Verde esmeralda
• Ocre
• Tierra de Sevilla

Además de explicarnos qué colores debíamos mezclar para obtener los colores secundarios, también nos explicó cómo crear nuestros propios acrílicos, óleos y temple al huevo.

Una vez terminada la pequeña charla teórica, María Jesús hizo una pequeña clase práctica para que pudiéramos ver como resultaban las mezclas que nos había explicado anteriormente, de la cual añado unas cuantas fotos aquí abajo.

María Jesús mostrando los azules y amarillos 
pertenecientes a la paleta de color.
Foto realizada por mí.

María Jesús mostrando la paleta de color.
Foto realizada por mí.

Creando las mezclas de colores.
Foto realizada por mí.

Creando las mezclas de colores.
Foto realizada por mí.

María Jesús mostrando la superficie sobre la que
iba a realizar la práctica.
Foto realizada por mí.

María Jesús mostrando los colores secundarios obtenidos
a partir de los primarios de la paleta de color.
Foto realizada por mí.

Mezclas de colores creadas de forma correcta e 
incorrecta de los colores secundarios.
Foto realizada por mí.

María Jesús realizando mezclas de color.
Foto realizada por mí.

Mostrando los naranjas y verdes obtenidos de
manera correcta e incorrecta.
Foto realizada por mí.

María Jesús con los colores de la paleta de color.
Foto realizada por mí.

Después de todas estas prácticas, MJ, explicó en que consistiría nuestro primer trabajo, en el cual, a partir de las mezclas de color creadas por nosotros mismos con nuestra paleta de color, sustituiríamos los colores de determinadas páginas de la revista Harper's Bazaar, creando de esta forma todas las gamas de un solo color y aprendiendo a obtener mezclas de colores.

“El color, que, como la música, es una cuestión de vibraciones, llega a lo más general, y por lo tanto más indefinible por naturaleza: su poder interior.” - Paul Gauguin

Segunda clase.

Gonzalo, voluntario a hablar en público.
Foto realizada por mí

El viernes dieciséis de Septiembre tuvimos la segunda clase de "Análisis de la forma, la luz y el color", en ella, Mª Jesús nos explicó como eran las pautas para hablar en público correctamente a la hora de exponer un trabajo, un ensayo, etc...; ya que todos los viernes los dedicaremos a mejorar la forma de hablar en publico, controlando los nervios, la postura, la modulación de la voz... Para ello sacó a dos voluntarios, los cuales tenían que debatir sobre un tema elegido por la profesora, en este caso, la cúpula creada durante la Semana Cultural de la Universidad. El objetivo de sacar a dos voluntarios era observar el cambio que se producía tras conocer dichas pautas, ya que cambiaban la forma de hablar, su posición, la postura, etc.... 

Larisa, segunda voluntaria a hablar en público.
Foto realizada por mí.

Tras comprobar el cambio, la profesora comenzó a llamar a gente al azar para comprobar que ponían en práctica todo lo que acabábamos de aprender, y entre ellas me tocó a mi. El tema a debatir era contar la razón por la cual habíamos elegido la carrera que estábamos estudiando, en mi caso, como ya sabéis es Bellas Artes + Diseño Integral y Gestión de la Imagen. Los puntos clave de la pequeña exposición eran: presentarse, agradecer la oportunidad de contar el por qué de nuestra elección, mirar a todos los que se encontraban en la clase mientras hablábamos, mantener una postura correcta, y por último, volver a agradecer la atención que nos prestaban al escucharnos. Finalmente, terminamos la clase hablando del primer trabajo que íbamos a realizar, una gama cromática sobre una página de la revista "Harper's Bazaar".

No hay que empezar siempre por la noción primera de las cosas que se estudian, sino por aquello que puede facilitar el aprendizaje. - ARISTÓTELES.

Primera Clase.

MARÍA JESÚS ABAD TEJERINA
Foto extraída de: http://artista-sociedad-educacion-a.blogspot.com.es/

El lunes doce de Septiembre, tuvimos la primera clase de "Análisis de la forma, el color y la luz", una asignatura que, aunque puede sonar aburrida tiene mucho que ofrecer. Nuestra profesora, Mª Jesús Abad, cambia por completo la dinámica de clases a las que estamos acostumbrados, ya que busca el aprendizaje a través de la práctica, el trabajo en grupo, la colaboración, desarrollar nuevas habilidades y a utilizar las nuevas tecnologías como medio de promoción (como la creación de un blog personal de cada alumno). El primer día consistió en la presentación de la "Guía Docente" en la cual se explica el contenido de la asignatura a desarrollar durante el curso, información sobre los exámenes, porcentajes, etc...; además la profesora nos enseñó algunos de los trabajos que había realizado ella como profesional y nos contó lo que esperaba de nosotros.

Mis impresiones sobre esta asignatura fueron buenas ya que resultó ser todo lo contrario a lo que me esperaba, ya que es una asignatura muy práctica y creativa, aunque, ya veremos cómo se desarrolla el curso...

"Vive como si fueses a morir mañana. Aprende como si fueses a vivir siempre".- MAHATMA GANDHI.

Un poquito sobre mí.

Hola, en primer lugar quería dar las gracias a todos los que, de ahora en adelante lean mis publicaciones. En segundo lugar, quería presentarme y contar algunas cosas sobre mí ya que, no pretendo que este blog sea solo una herramienta con la que compartir mis trabajos de la asignatura de análisis de la forma, la luz y el color, sino que sea también un rinconcito cercano en el que podáis conocerme mejor y ver mis progresos.

Mi nombre es Yaiza, actualmente estoy estudiando un doble grado en Bellas Artes + Diseño Integral y Gestión de la Imagen en la Universidad Rey Juan Carlos (Aranjuez, Madrid). Para aquellos que se pregunten por qué elegí estos grados la respuesta es sencilla, desde que era pequeña he estado muy relacionada con el dibujo y la pintura, por lo cual, se da por hecho que el arte es algo que ha estado muy presente en mi vida. Al acabar la ESO (Educación Secundaria Obligatoria) decidí estudiar un Bachillerato Artístico, y en esos dos años decidí que me quería dedicar a algo relacionado con este mundillo, muchas veces infravalorado. Una de las carreras que más me llamaba era diseño, por lo que me puse a investigar que estudios relacionados con el existían, hasta llegar a este doble grado. Al encontrarlo me ilusioné mucho ya que era algo que siempre me había gustado y que mezclaba todo lo que quería hacer. Así que, pasada la selectividad y habiendo conseguido plaza en esta universidad, ¡aquí estoy!.